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彩神xapp下载 打造人見人愛的思政課堂(深聚焦) 谢娜兼任央视主持

发布日期:2019年10月20日 22:13编辑:彩神xapp下载

打造人見人愛的思政課堂(深聚焦) 海伦·亨特遇车祸:彩神xapp下载来源:平潭时报

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【林更新偷瞄周杰伦】

近年來□∵,山東大學着力推動思政課改革創新↑,廣大思政課教師依靠深厚豐富的內容、靈活多樣的教學形式、貼近學生的話語表達∵△◇,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性∴☆↑,將原本學生心中枯燥乏味的「低頭課」▽,變成了人見人愛的「金課堂」∟⌒┊。

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「馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論↑。比如〇??,你做實驗就體現了量變與質變的關係▽⊙□。這種指導不僅針對理論研究∵┊﹡,對你認識世界也大有幫助∴♂☆。」張士海耐心解答△∴。

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「效果好不好◇⌒△,要學生說了算π┊♂!」山東大學校長樊麗明在隨堂聽課後說△。每個學期〇∟,馬克思主義學院都會廣泛徵集學生意見⊙?,請學生為老師打分□♂,並對相關教師提出明確的改進意見□。

「在課堂上┊?♂,我們收穫的不僅是『是什麼』的回答、『為什麼』的追問♀↑△,更是表達能力的訓練和思維方式的培養⊿。這樣的課堂我們樂於參与↑⊿⌒,這樣的課程我們願意學習┊♀﹡!」國際教育學院學生蔡美婷說▽?。

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討論、辯論甚至是爭論⊙▽♂,逐漸成為山大思政課教學的常態△,教學從傳統的說教?,變成師生間的共同探討π,學生從「旁觀者」真正轉變為「課堂的主人」π⊙,上思政課也從「索然無味」變得「意猶未盡」……特別是聚焦學生思想困惑的教學設計▽☆△,對指導學生的現實生活起到了十分重要的作用▽。

2019年┊,山東大學提出實施思政課「兩對照雙提升」工程♂π,即查找自身不足〇♀,開列問題清單♀,明確提升路徑♀π﹡,提升思政課教師隊伍素質和能力∴,提升課程思想性、理論性和親和力、針對性⌒▽☆。

可鄭敬斌至今還清楚地記得⊿,7年前他博士畢業初登講台♂,學生們的「冷場」⊿⊿☆,着實給他潑了一盆冷水∴◇。「我記得特別清楚⊿,有個女生給我寫了張字條♂,上面只有兩個字:『說教』∟。」鄭敬斌說:「當時的思政課確實處於一個尷尬的境地□﹡,枯燥、生硬、乏味、學生不歡迎、老師沒動力▽∟▽,學生們都覺得這堂課『內容老掉牙☆♂,形式老一套』▽□∟。澆花澆根△,育人育心∟,從那時起∟♀,我就深刻地意識到□∴,思政課這樣講不行⊿,必須改革創新⌒。」

學生台上講∟┊,教師底下聽♂⊙。這種「顛覆」體驗△,讓思政課老師們收穫不小↑↑。鄭敬斌深有感觸地說:「這讓我們更加明白學生喜愛的授課方式♂,為拓寬教學路徑提供了新思路☆⊿∵。」

直面學生疑問π⊙,是山大思政課改革的重點□π◇,也是難點□。「只有用紮實的論據、嚴謹的邏輯、周密的準備♀▽∵,才能回答學生的疑問?♂,思政課才上得有價值♂◇∟。」鄭敬斌說⊙▽π。

「沒上課前覺得⊿,這種課無非就是臨考試前突擊一下∴,學分拿到手就可以了▽,沒想到上課後┊⌒∴,我就不斷地被課程吸引⌒♂♂,上課特別有參與感□∟。無論是唱紅歌、演情景劇∟⊿,都能把我們帶入那個年代♀,歷史事件和思政理論都變得親切起來┊!」藥學院學生張詩迎說┊。化學與化工學院學生陳子云也感覺「十分驚喜」┊,「本以為我這樣的理科生沒法靜下心來去聽『馬克思主義基本原理概論』之類的課◇。沒想到∴?,我現在特別期待上思政課∵⊙!特別愛上思政課⊿⊙⌒!」

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「首先☆,要把學生的積極性調動起來π∟。」經過思考與探索☆〇◇,鄭敬斌發現∵,提高教學實效性◇☆,一定要提升以教師為主導、以學生為主體的積極性、主動性和創造性♂△∟。只有教師和學生有效互動⊙♀☆,才能打造成功的課堂♀∴。於是▽,唱紅歌、演情景劇等多種形式π,出現在思政課堂上﹡∟。

山東大學還引入「互聯網+思想政治理論課」模式♂♂〇,利用網絡對學生進行思想政治教育π,開設了一系列網絡課程〇⊿。其中?,「思政名師大講堂」助力思政課青年教師和研究生後備人才健康成長□♂,成了校園內的品牌▽。

思政課□□,敢碰真問題「老師▽π♂,學習馬克思主義哲學對我的專業有用嗎◇〇?對我們做實驗、做建模有什麼幫助呢∟?」課上△,一位工科學生這樣問道⊿﹡﹡。

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今年畢業季〇,馬克思主義學院推出了「最後一堂思政課」短視頻♂∟∵,以活潑的形式寄語畢業生◇♂,提醒同學們不忘初心、牢記使命┊,胸懷理想↑,在今後的道路上揚帆遠航π。

同樣做出改變的還有山東大學馬克思主義學院教授張士海▽。課堂上↑△┊,張士海常會即興朗誦經典↑∟♂,讓學生身臨其境體會古今中外思想者的魅力∵。多種形式融通之後♂▽♀,思政課堂吸引着越來越多的學子?,學生在理論與實踐中不斷成長♀〇♂。

因事而化、因時而進、因勢而新⊙。辦好思政課∵☆,必須推動改革創新π。近年來♂↑,山東大學一直致力於思政課的教學改革⊙↑,特別是2015年以來△,山東大學馬克思主義學院入選全國首批重點馬克思主義學院∟♂,教學改革更加大刀闊斧、有的放矢⊿⊙。

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台上〇∵∴,正上演精彩的話劇;台下⊙⊙,觀眾們凝神觀看π♂,不時露出會心的微笑?↑,報以熱烈的掌聲……山東大學的思想政治課堂π♀♂,既有師生自導自演的微電影⌒〇,又有針鋒相對的辯論會﹡π〇,學生們可以穿越時空與學術大師交流對話♀☆,體驗思想的碰撞△□♂。

鄭敬斌認為:「90后和00后大學生的價值觀念和思維方式△⊿,與以往相比有了很大變化∴。如果思政課教學依然只停留在『教師拿着教材照本宣科ππ,板着面孔滿堂灌』的傳統模式☆π,難以激發學生的興趣┊。為提高課堂吸引力、留住學生的心﹡◇↑,我們必須直面問題、談論問題π,真理越辯越明⊿。」

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好不好∵┊,學生說了算5月11日♂♂,來自全校27個學院的70支團隊圍繞「馬克思主義基本原理概論」「毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論」「中國近現代史綱要」「思想道德修養與法律基礎」「形勢政策與社會實踐」等5門課程中的有關章節或專題┊♀┊,精選主題、精巧構思、精心講述⌒△,拉開了第一屆山東大學「大學生講思政課」公開課比賽的序幕∵。學生代表在比賽現場或娓娓道來♀△♂,或激情澎湃∟△⊙,多角度闡述對思政課的理解▽∴。

哲學與社會發展學院社會學系學生史藝姝□π,通過將思政課和自己的專業課相互印證∵,對當代中國有了更加理性的認識∴▽?。「比如鄉村振興↑☆☆,在思政課和專業課中都有相關內容♂∵♀,但兩者側重點不同∴。這兩門課讓我對歷史與現實中的鄉村◇∵⌒,有了全面的認識〇。」史藝姝說〇。

積極性☆,要調動起來山東大學思政課教師、馬克思主義學院教授鄭敬斌負責的「毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論」「中國特色社會主義理論與實踐研究」等課程▽,很受學生歡迎∵。

以學生為本▽,就要對不同專業學生因材施教⊙♀。張士海給經濟學院上課時▽┊,開展有關當前我國經濟發展問題的討論;給文學院上課時﹡⌒∴,他讓學生對文化建設暢所欲言……不同專業的學生♂□∟,都能在思政課上得到一展所長的舞台♀▽,理論聯繫實際△?,將課程學得更深入紮實⌒♀∴。

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「思政課建設?△∟,只能幹好不能幹壞△▽!」 山東大學黨委書記郭新立表示〇♂↑,只有把思政課辦得越來越好△,才能不辜負黨和國家要求、師生的期盼⊙。

《 人民日報 》( 2019年10月20日 05 版)

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